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課程收益
CIPMT輔導(dǎo)課程是為了幫助培訓(xùn)師準(zhǔn)培訓(xùn)師在培訓(xùn)行業(yè)取得成功而設(shè)計(jì)。人們來參加這個(gè)課程主要有9個(gè)關(guān)鍵原因。
01我能有我滿意的生活方式—做我喜歡做的事，傳授我的熱情
許多參加此課程的人想要追求一份培訓(xùn)師的職業(yè)，因?yàn)樗麄兌荚敢馀c他人分享或傳授他人自己引以為豪的愛好或技能。從實(shí)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛Ｒ苍S最后，他們就會變成這一領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富、又有自學(xué)能力的權(quán)威。享受自我發(fā)現(xiàn)，被人認(rèn)可的快樂與幸福。
02找尋我的前途與“錢”途
在任何時(shí)期都為自己儲備技能，為自己的知識財(cái)富投資，培訓(xùn)師帶給我精彩自由、多姿多彩的生活方式。
03我能通過培訓(xùn)獲取我的多元化收入來源
多種收入來源是社會發(fā)展的必然。大部分CIPMT學(xué)員都有全職的工作。他們參加這個(gè)課程、通過開展培訓(xùn)來增加第二收入來源。培訓(xùn)的利潤回報(bào)擺脫了固定薪水的限制，擺脫了企業(yè)制度的約束和無法獨(dú)立決策的限制。
04積蓄人脈、拓展資源的絕佳途徑和時(shí)機(jī)
美國斯坦福大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，億萬富翁賺得的錢，87.5%來自于他們擁有的高端人脈關(guān)系，培訓(xùn)師給我高層次的培訓(xùn)關(guān)系平臺。中智培訓(xùn)發(fā)展中心致力于為所有學(xué)員建立人脈關(guān)系、傳遞思想、意見，甚至是相互提供精神支持的強(qiáng)大社區(qū)，許多畢業(yè)生已經(jīng)通過其他同學(xué)的推薦獲得了培訓(xùn)任務(wù)與合約。
05我能在組織中成為核心競爭優(yōu)勢能力的培訓(xùn)師
如果您已經(jīng)從事了一段時(shí)間的培訓(xùn)或教學(xué)工作，CIPMT課程將進(jìn)一步向您提供超越一般方法的結(jié)構(gòu)性培訓(xùn)。您將能夠?qū)W到新的技巧和方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的績效。為公司創(chuàng)造更多的收益，使培訓(xùn)收益最大化。
06我能與中智培訓(xùn)發(fā)展中心建立合作，成為合作伙伴
除了培訓(xùn)，中智培訓(xùn)發(fā)展中心還為CIPMT學(xué)員提供諸如地區(qū)性的商務(wù)輔導(dǎo)、咨詢工作等商業(yè)機(jī)會。目前，有些學(xué)員已經(jīng)成為了主要課程的市場營銷合作伙伴。
07我能提高培訓(xùn)中運(yùn)用的現(xiàn)有業(yè)務(wù)
您可以間接運(yùn)用培訓(xùn)提升現(xiàn)有的業(yè)務(wù)。人們可以通過教育性的演講或培訓(xùn)來逐漸認(rèn)識您，同時(shí)尋求今后的合作機(jī)會。這不論對于任何行業(yè)都是適用的。
08我能有機(jī)會成為一名中智培訓(xùn)發(fā)展中心的培訓(xùn)師
CIPMT學(xué)員將有機(jī)會成為中智培訓(xùn)發(fā)展中心各個(gè)項(xiàng)目（內(nèi)訓(xùn)，公開課，峰會或論壇，雇員學(xué)習(xí)卡，沙龍等等）的兼職培訓(xùn)師，長期與中智培訓(xùn)發(fā)展中心合作。
09我能有機(jī)會參與中智培訓(xùn)發(fā)展中心的所有課程
CIPMT學(xué)員將有機(jī)會申請所有課程的助教及工作人員，通過各類課程再次提升自己的培訓(xùn)視野及技能。
課程師資
英國國際專業(yè)管理協(xié)會(IPMA)國際培訓(xùn)師認(rèn)證課程培訓(xùn)師
中國第一位獲得英國國際專業(yè)管理協(xié)會(IPMA)認(rèn)證的國際培訓(xùn)師
“挺身而說”公眾演講力項(xiàng)目聯(lián)合出品人
TEDx Fuxing Park論壇演講者教練
中國成人教育學(xué)會 培訓(xùn)師認(rèn)證課程培訓(xùn)師
澳門蓮花衛(wèi)視“蓮花商學(xué)院”特約培訓(xùn)師
上海緊缺人才培訓(xùn)中心 培訓(xùn)師認(rèn)證課程培訓(xùn)師
第一財(cái)經(jīng)《上班這點(diǎn)事》欄目2007年電視嘉賓
前程無憂“人力資本論壇”2006-2009年嘉賓
MBTI、PI、Hogan、Belbin等性格類型問卷的施測師
上海外國語大學(xué)MBA項(xiàng)目測評組企業(yè)顧問、面試官
1999-2002上海團(tuán)市委青少年心理發(fā)展中心 心理咨詢員
英國赫爾大學(xué)碩士
新加坡ICT國際咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主席
英國國際專業(yè)管理協(xié)會亞太區(qū)首席導(dǎo)師
曾任新加坡國際專業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會會長
著名商學(xué)院（北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)）總裁班導(dǎo)師
客戶包括：GE通用電氣、GM通用汽車、天納克汽車工業(yè)、
東方航空、海爾集團(tuán)、施耐德電氣、西門子、
摩托羅拉、索尼愛立信、中國電信、花旗銀行、
交通銀行、中國保險(xiǎn)、APL輪船、DHL物流、
聯(lián)想Lenovo、宏碁Acer、中國石油、飛利浦醫(yī)療設(shè)備、
雅培制藥等
CIIC中智人力資源管理咨詢培訓(xùn)中心首席學(xué)習(xí)官/首席培訓(xùn)師
英國IPMA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程 資深導(dǎo)師及培訓(xùn)師教練
國際ICF教練聯(lián)合會教練認(rèn)證
國際GrapePeople引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證
作為最早學(xué)習(xí)和應(yīng)用的教練技術(shù)的導(dǎo)師，目前申請PCC(500小時(shí))
在多次《教練技術(shù)工作坊》，及一對一高管教練輔導(dǎo)中，被客戶高度信任及贊譽(yù)
為世界500強(qiáng)企業(yè)及多家上市公司提供培訓(xùn)和顧問咨詢，客戶包括GE通用，Intel, Volvo，施耐德，蒂森克虜伯，勃林格殷格翰，德爾福，阿克蘇諾貝爾，瑞表集團(tuán)，LVMH，本特勒，馬士基，三菱，卡西歐，奧林巴斯，海爾，寶鋼，東航等中外著名企業(yè)
應(yīng)邀走進(jìn)清華大學(xué)，上海同濟(jì)大學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，上海理工大學(xué)等培訓(xùn)。特邀為國務(wù)院國資委，商務(wù)部三十一個(gè)省市，直轄市處長級以上干部做有關(guān)培訓(xùn)
教學(xué)大綱
Phase One: Core Skill Program
第一階段：核心技術(shù)課程
Learning How to Design and Use Ice Breakers
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和使用“破冰”
Training Styles and Facilitation Techniques
學(xué)習(xí)和掌握不同類型培訓(xùn)和輔助技巧
Learning Styles and Handling Adult Learners
學(xué)習(xí)把握成人學(xué)習(xí)的特性和不同類型
Use of Creative Training Techniques to Increase Participation and Learning
學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的培訓(xùn)技巧以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
Games and Experiential Learning
游戲和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
Learning Group 學(xué)習(xí)小組
Question Techniques 提問技巧
Case Study 案例分析
Action Plan 行動計(jì)劃
Review Skills 復(fù)習(xí)技巧
Deal with Questions 處理疑問
Techniques of Summarizing and Reporting 總結(jié)和聽取匯報(bào)的技巧
Feedback Techniques 反饋技巧
Use of Music and Entertainment 音樂和娛樂性節(jié)目的設(shè)置方式
How to motivate the Learners and maintain a high level of energy and participation
學(xué)習(xí)激勵學(xué)員保持參與熱情的方法
Turning Life and daily experiences into a Learning Experience
學(xué)習(xí)把生活和日常工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
Projecting personal professionalism and credibility
掌握突出個(gè)人專業(yè)度和可信度的表達(dá)方法
How to define objectives of training
如何設(shè)定培訓(xùn)課程的目標(biāo)
How to clarify needs of participants
如何確定學(xué)員的培訓(xùn)需求
How to design structure and process of training
如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)與流程
How to guide and lead participants to learn step by step
如何有步驟的引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)
Phase Two: Business Program 2 days
第二階段：商務(wù)課程2天
Session One---How to Sell Training projects and program
第一部分——如何銷售培訓(xùn)項(xiàng)目
Learning How to Design and Use Ice Breakers
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和使用“破冰”
Three different approach to building a training business
三種方式組織和拓展培訓(xùn)商務(wù)
How to‘brand’yourself and create powerful impressions
如何樹立自己的品牌，留下深刻印象
The 6 steps sales process for selling training
6個(gè)步驟銷售培訓(xùn)
How to get yourself known to training directors-12 different techniques
12種不同的方式讓你在圈內(nèi)廣為人知
Writing winning proposals
如何攥寫搶眼文案
How to price yourself and create a niche for yourself.
如何定價(jià)和給自己定位，達(dá)到最好效果
Session Two-How to organize and market training seminars
第二部分——如何組織和營銷培訓(xùn)研討會
6 keys to selling out training events
培訓(xùn)成功銷售的6個(gè)要點(diǎn)
How title your seminar
如何命名你的課程
16 different ways to sell seminars and what works
16種推廣和執(zhí)行課程的方式
How to increase seminar sales without sing your marketing budget.
如何在不增加預(yù)算的前提下增加課程銷售
Common mistakes and what to watch out for.
常見錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)
Setting up a database-key to success
如何建立數(shù)據(jù)庫—成功的關(guān)鍵
Phase Three: practice Program(nine months)
第三階段：實(shí)踐指導(dǎo)課程（9個(gè)月）
CIPMT 培訓(xùn)師俱樂部會員尊享：
會員進(jìn)階增值課程：每個(gè)月不同主題的一場專為培訓(xùn)師設(shè)計(jì)的增值課程。
《如何讓您的課程座無虛席》 《培訓(xùn)師肢體語言運(yùn)用》 《塑造您最具魅力的聲音形象》 《培訓(xùn)師互動式教學(xué)法》 《奪人眼球—職業(yè)講師課件PPT速成》 《OH卡在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 《培訓(xùn)師語言魅力運(yùn)用》 《華麗呈現(xiàn)—三招教會你制作講師海報(bào)》 會員沙龍俱樂部：會員內(nèi)部的小型沙龍，成為培訓(xùn)師前的一個(gè)鍛煉，每月不同主題沙龍分享。
《學(xué)員測寫——如何全面有效的挖掘客戶的需求》 《繪本與兒童心理學(xué)》 《你一定要知道的個(gè)人所得稅改革新政》 《工業(yè)4.0思維》 《精準(zhǔn)面試：如何選擇最合適的應(yīng)聘者》 《提升你高層匯報(bào)的影響力》 《輕松發(fā)聲基礎(chǔ)篇:美好嗓音，從“心”出發(fā)》 《如何讓事業(yè)和家庭雙豐收》 等………
助理講師：CIPMT課程及各類公開課或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的助理講師機(jī)會。(內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目:領(lǐng)導(dǎo)力方面，銷售方面，人力資源方面，客戶服務(wù)方面，商務(wù)禮儀方面，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面等)
戀課吧：專家進(jìn)行一對一磨課輔導(dǎo)，打磨屬于您自己的量身定制課程
專家輔導(dǎo)：小組共同完成一門通用類課程并且進(jìn)行講師輔導(dǎo)
品課坊：在中智平臺上搭建推廣您課程的舞臺
簽約：有機(jī)會與中智簽約，入庫中智培訓(xùn)師庫
培訓(xùn)師分享
中國首批獲得英國國際專業(yè)管理協(xié)會
IPMA國際職業(yè)認(rèn)證資深培訓(xùn)師
國家國際人力資源認(rèn)證課程培訓(xùn)師
《人力資本》雜志特約作者及論壇演講嘉賓
第一財(cái)經(jīng)《上班這點(diǎn)事》的人力資源類話題嘉賓
超過200小時(shí)心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的青少年心理咨詢師
澳門蓮花衛(wèi)視的 “蓮花商學(xué)院”特約培訓(xùn)師
浙江萬里學(xué)院的特邀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
為上海市公安局、哈弗商業(yè)評論、Lacoste（法國鱷魚）服裝、Intel電子、EPSON電子、上投摩根基金、美國總統(tǒng)輪船、英國維珍航空、荷蘭銀行等多家企業(yè)提供過培訓(xùn)
為復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、上海外國語學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等多個(gè)高校做過職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長方面的
培訓(xùn)的誤區(qū)與挑戰(zhàn)
培訓(xùn)的7大誤區(qū)
1.上“時(shí)髦”的培訓(xùn)。前幾年是ERP，全面質(zhì)量管理，供應(yīng)鏈管理，這幾年又是體驗(yàn)式培訓(xùn)，卓越領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行，杰克韋爾奇，六頂思考帽……什么流行上什么，起碼我們上過了，然后可以對別人說：我們很重視培訓(xùn)！??！
2.只關(guān)注培訓(xùn)本身，而非培訓(xùn)結(jié)果。轟轟烈烈上完了，兩三個(gè)月后只剩下口頭的一些詞匯還在，實(shí)際行動與結(jié)果沒有多少。
3.為不適當(dāng)?shù)娜藛T安排錯(cuò)誤的培訓(xùn)計(jì)劃。讓技術(shù)人員去參加商務(wù)談判課程，事實(shí)上他一年談判也不超過三次。讓管理人員去參加三天演講課程，事實(shí)上他們只對員工作演講。更有因?yàn)閱T工要求參加一門課程就同意的，因?yàn)檫@是一種獎勵和休假……
4.把培訓(xùn)視做萬能藥，急救方。當(dāng)銷售遇到問題時(shí)期望一次培訓(xùn)能解決銷售問題，當(dāng)員工流失時(shí)希望團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)能解決問題，當(dāng)公司擴(kuò)展太快后希望經(jīng)理主管培訓(xùn)能解決問題……沒有立即看到顯著結(jié)果的情況下，就大罵培訓(xùn)公司。
5.高層管理沒有真正承諾和參與。試想一下，如果老板號令大家來聽培訓(xùn)，然后自己在課堂中接手機(jī)、回短信、偶爾還出去辦點(diǎn)事，那還不如老板不來。另一種情況是老板們坐等培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)生變化，自己不做適當(dāng)?shù)母M(jìn)與后續(xù)活動。培訓(xùn)自然也就無疾而終了。
6.試圖在一次培訓(xùn)中解決所有問題。許多企業(yè)的老總想在兩天的“管理精華課程”里把團(tuán)隊(duì)精神、生涯規(guī)劃、管理技能都放進(jìn)去，或是給銷售人員來一個(gè)包含了銷售技巧、談判技能、演講技巧、市場策劃的兩天的“銷售訓(xùn)練營”?？墒切Ч绾巫圆槐卣f，大家蜻蜓點(diǎn)水地學(xué)了些皮毛，就以為是吃了十全大補(bǔ)丸，什么都可以做，當(dāng)然是事倍功半。以后選培訓(xùn)課程時(shí)的難度還越來越高，因?yàn)椤岸悸犨^了……”
7.沒有評估培訓(xùn)帶來的效果。風(fēng)風(fēng)光光地培訓(xùn)完了，來的是業(yè)界最有名的培訓(xùn)師，但是如何評估培訓(xùn)的真正效果？到了這一步，很多企業(yè)又開始一籌莫展。培訓(xùn)最重要的是執(zhí)行，執(zhí)行與否的標(biāo)準(zhǔn)就是要有結(jié)果。有沒有結(jié)果，哪里有結(jié)果都不知道，只有一個(gè)籠統(tǒng)的“培訓(xùn)不錯(cuò)，很有用”就了結(jié)，這種狀況在許多企業(yè)并不少見。
培訓(xùn)師面臨的幾大挑戰(zhàn)：
有一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)師的笑話，任何人與培訓(xùn)師之間的差別只有一件東西——印著培訓(xùn)師頭銜的名片?？梢娨蔀榕嘤?xùn)師并不難，但是優(yōu)秀培訓(xùn)師的突出之處到底在哪里呢。換句話說，在一個(gè)人成為培訓(xùn)師以后，要跨越哪些障礙才能向優(yōu)秀培訓(xùn)師進(jìn)軍呢？
1. 有多年經(jīng)驗(yàn)或理論基礎(chǔ)，苦于不知如何分享?！嘤?xùn)技能不夠。學(xué)院或是研究院背景出身的人是這種類型的代表。他們可以把理論知識和案例很系統(tǒng)地編寫出來，自成一家。但是他們做培訓(xùn)的時(shí)候，大部分的時(shí)間還是集中在講授上，學(xué)員的角色是聽課者與記錄員，互動的成分少。培訓(xùn)后的反響也會不錯(cuò)，但是總有很多學(xué)員會問：“我怎么用這些理論和方法？"
2. 能言善道，卻沒有培訓(xùn)的系統(tǒng)?！O(shè)計(jì)能力不足。
從實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)的人是這種類型的代表。他們有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在原先的崗位上多少接受過相關(guān)理論與技能的培訓(xùn)，有很多體會與案例。他們做培訓(xùn)的時(shí)候會把經(jīng)驗(yàn)分享和案例活動做得很活躍，但是整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)會有些散，要么就是整個(gè)過程處處是重點(diǎn)，讓學(xué)員覺得舉了許多有用的案例，可是理論上還是差口氣。
3. 有課程有培訓(xùn)系統(tǒng)，不知如何找各戶?！獱I銷技巧欠缺。
整合或代理別人課程的人是這種類型的代表。他們會把參加過的十幾二十種課程中的精華并在一塊兒，成為自己的課程，或是把幾本書的內(nèi)容整合起來。然后告訴所有朋友說“我要做培訓(xùn)了，幫個(gè)忙吧”。于是第一批客戶就有了。
4. 有課程賣點(diǎn)，卻不知如何經(jīng)營?！獋€(gè)人品牌未樹立。
5. 能說能做能培訓(xùn)，卻不能賺錢?！▋r(jià)規(guī)劃沒做好。
培訓(xùn)師成功秘訣
1. 永遠(yuǎn)保持分享的激情。
2. 永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情。
3. 永遠(yuǎn)追求良師的指導(dǎo)。
4. 永遠(yuǎn)突出個(gè)人的品牌。
SMG電視新聞中心資深主持人、主任播音員
北京廣播學(xué)院播音系，文學(xué)學(xué)士
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，文學(xué)碩士
華東師范大學(xué)傳播學(xué)院，傳媒管理博士
國家注冊心理咨詢師
擔(dān)任《東視廣角》、《熱線傳呼》、《東視新聞》、《媒體大搜索》、《東視財(cái)經(jīng)》等節(jié)目主持人及責(zé)編
上海市禮儀主持人考級評審專家組委員，多次在上海大劇院、上海圖書館等 地參加《詩意中華》、《歌唱春天》等大型詩歌朗誦會
多部電視新聞作品獲中國廣播電視新聞獎，上海新聞獎，上海廣播電視新聞 獎，上海市政協(xié)好新聞獎，上海市消費(fèi)者保護(hù)好新聞獎等獎項(xiàng)
撰寫的《論主持品牌塑造》等多篇論文獲中國廣播電視金筆獎等獎項(xiàng)
塑造您最具魅力的聲音形象
—————培訓(xùn)師的嗓音訓(xùn)練方法
一、嗓音是培訓(xùn)師的謀生工具
人的容貌和聲音是決定一生成功與否的關(guān)鍵。它能表現(xiàn)一個(gè)人美好真實(shí)的個(gè)性，它可以使一位平常的男子變得異常出眾，可以使一位不太迷人的女士看上去很有魅力。嗓音是培訓(xùn)師工作的工具，“工欲善其事，必先利其器?！睕]有良好的嗓音的培訓(xùn)師，就像是拿著無齒鋸子的木匠，不必說干起活來辛苦的要死，更重要的是永遠(yuǎn)也做不出一流的工藝品。有些培訓(xùn)師發(fā)音不清、語音不準(zhǔn)，語調(diào)不當(dāng)，讓學(xué)員在臺下如坐針氈。更有甚者由于錯(cuò)誤用聲，聲音嘶啞、喉嚨紅腫，甚至聲帶病變，最后不得不閉口轉(zhuǎn)業(yè)。一個(gè)好的培訓(xùn)師，發(fā)音必須清晰、準(zhǔn)確，語音語調(diào)恰當(dāng)，聲量可大可小。
二、培訓(xùn)師嗓音訓(xùn)練的原則
1.循序漸進(jìn)。嗓音訓(xùn)練是技能訓(xùn)練，它不同于知識的傳授，知識理解就掌握了，而嗓音訓(xùn)練要求肌肉要記住正確的位置，并且要熟練到自動化的程度。所以要由淺入深，堅(jiān)持訓(xùn)練才會有成效。只是知道如何正確用嗓是沒有用的。
2.聆聽反饋。由于自己感覺自己發(fā)出的聲音和別人聽到的聲音是有差別的。所以，嗓音訓(xùn)練不能跟著感覺走，要有老師指導(dǎo)，至少要有錄音機(jī)，自己要錄下來聽聽自己的聲音。
3.語言不同于歌唱。雖然同屬嗓音藝術(shù)，歌唱發(fā)聲和語言發(fā)聲在功能和要求方面都是不同的，聲樂要求藝術(shù)的張力，而培訓(xùn)師的聲音是要求傳情達(dá)意，縱觀歷史，一個(gè)偉大的歌唱家，很難成為一個(gè)語言大師。而對于普通人來說，嗓音訓(xùn)練的終點(diǎn)還沒有達(dá)到音樂學(xué)院入學(xué)的起點(diǎn)。而很多美聲歌唱家，說起話來嗓音并不好聽。
三、培訓(xùn)師嗓音訓(xùn)練的內(nèi)容
嗓音的訓(xùn)練有三個(gè)境界：準(zhǔn)、健、美。 1.所謂“準(zhǔn)”是指語音的品質(zhì)，也就是語音要準(zhǔn)確。語音是說話的工具，在語音的運(yùn)用上人們通常要求口齒要清晰、伶俐。口齒清晰是指音節(jié)連讀時(shí)互不粘連，口齒伶俐是指拗口的音節(jié)連讀時(shí)發(fā)音器官反應(yīng)敏捷不結(jié)巴。
2.所謂“健”是指健康，也就是健康用嗓。嗓音在使用過程中，不發(fā)生病變，不出現(xiàn)嘶啞、紅腫、發(fā)炎、失聲等癥狀。能夠健康、響亮、持久的發(fā)音。
3.所謂“美”就是聲音要有美感。作為日常交流的工具，人們也將聲音列入審美的范疇。例如，人們喜歡聽響亮、飽滿、圓潤的嗓音，而不喜歡聽相反效果的嗓音。人的嗓音能夠給受眾帶來美的享受，能夠給人以美感。表達(dá)者想通過自己的嗓音給受眾以怎樣的感受，那么自己首先要有怎樣的感受，自己沒有美感是無法給予他人美感的。有了美感又如何通過自己的嗓音準(zhǔn)確外化出來傳遞給受眾，讓受眾也感到同樣的“美”，這就需要準(zhǔn)確“表達(dá)”的訓(xùn)練了。在感受的交流上，人們追求“真實(shí)、自然、生動”，在表達(dá)上人們追求“到位的表達(dá)”。
四、培訓(xùn)師嗓音訓(xùn)練的方法
通常我們從口部訓(xùn)練、氣息控制訓(xùn)練、共鳴控制訓(xùn)練、吐字歸音等幾個(gè)方面對嗓音進(jìn)行訓(xùn)練。
1.口部肌肉訓(xùn)練
A.口部張合練習(xí)：張嘴像打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。
B.咀嚼練習(xí)：張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌頭自然放平。
學(xué)生贈言
往屆回顧
學(xué)員分享：上海46期 盧曉飛
從去年11月份到今年2月份，有幸參加了中智CIPMT的培訓(xùn)，要說學(xué)完自己有什么變化，好像也一言難盡，但是最近我升值加薪和培訓(xùn)這兩件事兒是不是有聯(lián)系？我可以確認(rèn)的是：它們真的是有聯(lián)系的！
但我今天并不想談加薪的事兒，談錢太俗了，真的沒那么喜歡錢。我真心想做的事兒是用一個(gè)系列來記錄參加CIPMT培訓(xùn)以來的一些感受，收獲，以及自己正在發(fā)生的一些改變。今天談一個(gè)核心課程結(jié)束后的小組課題設(shè)計(jì)的事兒吧！
課程結(jié)束了，但精彩繼續(xù)
參加工作以來，自己在外面參加過的培訓(xùn)也不少了，溝通類的，管理類的，技術(shù)類的，認(rèn)證類的，想想也應(yīng)該是“結(jié)識”了很多培訓(xùn)老師和同學(xué)了，可掐指一算，能叫的上名字的老師和同學(xué)屈指可數(shù)，真的只能算是“萍水相逢”了，而以為學(xué)到的知識和技能也差不多成了過眼云煙，隨風(fēng)飄散了。甚至都害怕了出去培訓(xùn)，覺得是浪費(fèi)了金錢和時(shí)間。
而從去年11月開始到今年2月結(jié)束，再到近2個(gè)月后的今天，CIPMT課程的干貨內(nèi)容，老師的魅力氣質(zhì)，助教團(tuán)隊(duì)的用心協(xié)作，同學(xué)學(xué)無止境的精神面貌，這一切都還在自己的腦海中發(fā)酵，在自己的行動里深刻！是的，課上完了，但對我，對我們班級的每一位同學(xué)，對我們的未來，全新的征程這才剛剛拉開序幕！
尤其是我們的課題小組在課程結(jié)束后的課題設(shè)計(jì)與打磨環(huán)節(jié)，讓我，讓我們每個(gè)人都受益良深！
小組9個(gè)人，8個(gè)分布在上海各地區(qū)，1個(gè)在蘇州，我是那個(gè)1。距離一定程度上扼殺了我們聚在一起討論的可行性，增加了不少的溝通成本，但熱情激情友情讓這距離也產(chǎn)生了美！帥氣卡卡為大家找到免費(fèi)聚集場地，6人到現(xiàn)場，剩下3位通過微信群聊加入討論。這樣的方式我們在過去的兩個(gè)月里已經(jīng)有過4次，每次都繼承和延續(xù)了課堂上的激烈討論，犀利點(diǎn)評，開心完美收場！就是一個(gè)字：爽?。?/p>
在這個(gè)過程中給我感受最深，也是我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是，這樣一個(gè)小組是如何激烈碰撞并最終打磨成了一支高凝聚力高效團(tuán)隊(duì)的！
我們有核心的leader主持把握會議的整體走向, 有經(jīng)驗(yàn)豐富的大哥給出肺腑之言和建設(shè)性建議，有學(xué)霸，有邏輯強(qiáng)人，有創(chuàng)意之星，連顏值都一致性地高，該美的美，該帥的帥，該有資歷的就光頭！
當(dāng)然這樣多元化的成員也帶來了煩惱，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，而且講起來都頭頭是道，隔著屏幕都可以嗅到碰撞出的火花的味道，似乎沒有太多余地妥協(xié)讓步達(dá)成共識！可謂是幸福的大煩惱！
但隨著一人發(fā)言，眾人點(diǎn)評的深入，加上leader和senior member的柔和但不失犀利的運(yùn)用“提問的力量”進(jìn)行耐心引導(dǎo)，以及大家日漸深厚的感情和相互的信任，驢頭不對馬嘴的幾個(gè)模塊開始了奇妙的融合。
且不說最后呈現(xiàn)出的作品如何，這一過程就已經(jīng)讓我們學(xué)習(xí)到很多：如何表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)？如何回應(yīng)隊(duì)友的挑戰(zhàn)質(zhì)疑？如何傾聽并且欣賞隊(duì)友的精彩發(fā)言？如何通過提問接近問題的本質(zhì)？如何提出建議達(dá)成共識？
拓展了知識，鍛煉了技能，改善了溝通，產(chǎn)出了作品，也收獲了真摯的友情！
我覺得這一切的一切，都起始于于大家在前面8天的核心課程的過程中就開始建立的信任，關(guān)愛，以及相同的培訓(xùn)理念與價(jià)值觀念；所以說，我特別感謝CIPMT培訓(xùn)中遇到的每一個(gè)老師，學(xué)長學(xué)姐，同學(xué)，以及最初推薦我來上課的朋友，我會很自豪地說，做培訓(xùn)，我們是科班出身，當(dāng)然，我們也會更加努力，打造更多有價(jià)值的培訓(xùn)課題，影響更多的人做積極的改變！
最后，奉上那句“The day you stop learning , the day you stop training! ”共勉！
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